學院文化

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修天地技能,塑綠色品格

變革與重組,創新與超越,是21世紀世界文化格局的根本特征。教育處于這一文化格局的中心地帶,經受了變革與轉型所帶來的震蕩與沖擊,也面臨著前所未有的發展機遇。職業教育異軍突起并呈蓬勃氣象,便是中國教育在這一時代潮流中一道奇異的文化景觀。

廣袤內蒙,縱深無垠,活力激揚,魅力無窮;鄂爾多斯,塞外明珠,天驕圣地,毓秀鐘靈。遼闊的鄂爾多斯曾是無數生靈棲息的地方,曾是世代牧人眷戀的家園。如今,工業化、市場化、全球化潮流在此激蕩澎湃;科技與人文、保護與開發、本土與外埠,多元融合,起伏跌宕,精彩紛呈。鄂爾多斯及其幅員遼闊的周邊,是各類人才的用武之地,亦是鄂爾多斯生態環境職業學院發展的無限空間。我們秉持“修天地技能,塑綠色品格”的核心理念,適應社會發展,勤于探索,闊步前進,矢志為鄂市乃至廣大草原地區的經濟發展和社會進步作出更多更大貢獻。

修天地技能:天地,指自然界或社會,猶“天下”。技能是安身立命之本,是創業立業之基,是幸福生活之源。一技在手、一專多能、憑技能吃飯,是古往今來所有勞動者的本色,更是新時代勞動者的光榮、偉大之所在。當今世界日新月異,新材料、新工藝、新技術層出不窮,各類技術型、應用型、實用型人才需求激增?!靶尢斓丶寄堋?,就是要以學生的未來為本,引導學生以天下為懷,牢固樹立成才志向,潛心修煉立業本領,獲得全面、自由而充分的發展,為人生未來夯實基礎,成為合格的“職業人”和“社會人”,在變化萬千的社會生活中獲得廣闊的生存與發展空間。

塑綠色品格:綠色,一種賞心悅目的自然色,一種樸實無華的天然色,一種欣欣向榮的健康色。綠色是大自然的本質,昭示著靈性、生機、發展與希望;綠色,清新而自然,淳樸而流暢,彰顯著原生真實、質樸深刻的風貌和風范。綠色品格是教育的本真品格,是學院的精神氣質。我院教育以自然規律為準則,順應人的成長脈絡,切合人的成長方式,追求人與自然的和諧相處,達至人與自然的永生共存。我院以可持續發展為取向,拒絕對教育規律的違背和破壞,服膺真理,崇尚自然,敬畏人性,走安全、環保、低耗、高效和可再生發展之路,肩負起自身應擔當的社會責任、生態文明建設責任。

高職教育是公民教育,崇高而光榮;高職教育是民生教育,任重而道遠。面對高職教育的美好前景,置身雄渾奔放、委婉舒展的遼闊草原,我們葆有豪邁與真誠的精神、安詳與淳樸的操守,定能培育出素質全面、技能精湛、勇闖天下、創造幸福的萬千人才。

品質高標、品位高遠的全日制高職院校


品質質量,它是學院的價值、尊嚴和道德的底線,是絕對不能動搖的辦學追求。高標,成就巨大之義。“品質高標”,意為學院具備高水平的辦學質量,有過硬的師資隊伍和管理機制,有優質的課程與教學實踐,有令人信服的專業水準。

品位即文化意蘊,體現學院的哲學理念、價值觀念、精神追求等。高遠,高尚而深遠之義。“品位高遠”,意為學院具備高水平的辦學內涵,有高屋建瓴的辦學理念,有個性鮮明的辦學特色,有豐富深厚的文化底蘊。

“全日制高職院?!?,即對我院辦學屬性、辦學類型和辦學層次所做的界定,表明全日制高等職業教育是我院主導性、支配性的職能;同時,根據學院實態和發展訴求,我院也兼具中等職業教育、繼續教育和崗位培訓等職能。

我院于職業教育的低谷中奮起,從拓展辦學形式、科學設置專業、加強設施建設、狠抓學校管理等入手,憑著矢志不渝的實干精神,歷經極其艱苦而又極具創造性的努力,實現了辦學規模的迅速擴大和整體實力的明顯增長。如今,面對新一輪發展契機,我們需要建立新視野和大格局,從規模辦學模式轉而更加注重內涵辦學,實現辦學思路的更新與升格,以追求教育的高品質為立校之本,以追求文化的高品位為強校之源,堅定不移地走內涵發展、特色發展、可持續發展之路,培養出社會真正需要的人才,最終辦成“讓人民滿意”的高職院校。




辦適合學生成長的院校,育適應社會需求的人才

適應社會需要的教育來自適合學生成長的院校,適合學生成長的院校就能培養社會需求的人才。我院心懷天下,勇擔使命,堅持做教育應當做的事,做社會需要做的事。我們在學院這塊沃土上營造豐富而健康的教育生態:構建完善而科學的管理體系、課程體系、德育體系;挖掘整合學院資源,不斷拓展社會資源;拓寬辦學思路,建立一批特色鮮明、市場需求大、科技含量高、就業前景好、學生學習有動力的專業;幫助學生樹立終身學習的觀念,從狹窄的就業教育轉向綜合素質教育,把發展“人”作為教育的出發點,把培養學生的創新精神和創新能力作為教育的終極目標,研究學生心理,尊重學生人格,挖掘學生潛能,鼓勵學生的多樣化發展,使每個學生都能形成核心技能(專業技能)、遷移技能(方法技能)、綜合技能(社會技能),讓每一個學生真正成為有技能、有追求、有生命律動的“職業人”和“社會人”。

天驕之地職業教育的旗手,廣袤草原遍育英才的明珠。

我院愿做區域內高職教育的后起之秀,堅持科學發展、高位發展、特色發展,鑄精品,創一流,不斷提升核心發展力,提升實力,激發活力,形成魅力,把鄂爾多斯生態環境職業學院打造成天驕之地職業教育的旗手、廣袤草原遍育英才的明珠。我們的路徑是:圍繞一個核心——創建國內一流高等職業院校;搞好兩個建設——國家示范性高等職業院校建設、現代化新校區建設;完成三個轉變——規模向質量轉變、一般向特色轉變、普通向精品轉變;實現四個突破——辦學理念突破、辦學條件突破、辦學模式突破、辦學水平突破。


品德立心,知識立身,技能立業。

立心:立合乎天理之人格,即“立人”; 立身:存身,安身;立業:建樹功業,建立事業。

美德懿行乃安身立命之根,我們將道德修養作為最崇高的事業,建立符合社會道德規范的價值體系,講倫常,講誠信,有信仰,有大愛。知識是立身行事之本,“立身以立學為先,立學以讀書為本”,我們崇尚知識,運用知識,用知識改變命運,做好學、善學之人,成博學、智慧之人。技能是所學知識內化而成的技術和能力,是立業之基、幸福之源,我們熱愛專業,勤學苦練,以職業技能、方法技能、社會技能成就事業,成就人生。

以品德立心,以知識立身,以技能立業,是我們立足社會、完善自我、有所作為、獲得大成的三大基石。


德育為先,技能為本,立足就業,服務社會。

學院教育,育人為本;德智體美,德育為先。我們根據生源實態,將德育作為學院教育工作的重中之重,旨在教育學生樹立“先做人,后做事”的價值觀,立足學生的發展和成才,尊重學生,理解學生,關注學生的內心需求、個性特征和成長背景,培養學生的和諧發展意識,引導學生理性地對待和處理與自然、與社會、與他人之間的關系,堅持自我與集體、當前與長遠、現實與理想的和諧統一,做品行端正、身心健康的“社會人”。

一技在身,走遍天下;持續發展,技能為本。作為職業院校,技能是教育工作的主要內容;作為職業院校的學生,技能是生存之本、發展之基。我們要使學生擁有走向社會、謀生立業的過硬的專業技能,同時要培養學生適應社會、面對就業競爭挑戰的綜合素質即方法技能、社會技能,使之擁有寬厚的相關文化基礎知識、深入的專業基礎知識,具備良好的合作意識和競爭意識,具有開拓創新精神,做技能精湛、素質全面的“職業人”。

就讀高職,旨在就業,就業民生之需、民生之本;畢業生的充分就業,我院發展的前提;打造學院核心競爭力,是提高生就業競爭力的關鍵。我們加快以就業為導向的學科和專業結構調整,優化人才培養模式;加大實踐環節的力度,調動學生的學習主動性,培養技術應用型人才;加強高職生的就業指導工作,將其納入教育教學全過程。

依靠社會,是高職教育的發展之道;反哺社會,是高職教育的道義所在。我們傾力培養具有良好職業素養、職業能力、職業精神的學生,使其進得去、用得上、用得好、留得住。我們凝聚各類資源,做強專業特色,拓展服務功能,傳承學院文化,融入區域文化,融通企業文化。我們與地方經濟互依共存,互生共長,努力提高服務社會的能力。


院企互動,產教互通,學做互生。

建立院企合作長效機制,形成企共建型、教學工廠型和辦企業型等多種生產性實訓基地建設模式,在教學過程堅持真設備操作,真項目訓練,真環境育人。職教是舟,企業如水,我們借企業之水,行職教之舟。

建設學訓一體實訓室,堅持產教對接、學做合一,既抓住市場需求,又強化學生的技能訓練,將專業教學與企業生產融為一體,做到“老師與師傅合一,教室與車間合一,育人與育才合一”。

把學生的動手操作能力作為最重要的能力培養,使學生具有扎實、系統的程序性知識,具有熟練的專業技能和可持續發展的能力,具有在實踐中發現問題、解決問題的能力,具有創新、創造的能力,做到求知與求技合一,作品與產品合一,實踐與創收合一。

確立“院企互動,產教互通,學做互生”的教學理念,追求院企一體、理實一體、工學一體的辦學模式,可以充分彰顯我院培養人才、研發產品和技術服務三大功能,有效打造“雙師型”教師,提升院企合作文化,促進地方經濟繁榮發展。


人本強校,精嚴興教。

“人是一切社會關系的總和”,在管理與發展的全過程,人的因素首要因素、本質因素、核心因素。我們管理堅持“以人為本”的最高價值取向,注重師資隊伍的建設,體現教師是學院真正的核心競爭力,重視教師的價值實現,把高素質的教師員工視為學院真正的財富之源、智慧之源、精神之,充分挖掘名師對學院教學工作的模范和引領作用,誠心實意地理解人、尊重人、關心人,大力營造依靠人、發展人、成就人的和諧生態。我們對學生強調“五心”教育,其中最核心的就是要對學生有愛心,愛我們的學生,愛我們的教育事業。人興則校興,人強則校強,人本管理理念和實踐必將為學院帶來強勁提升、強勢發展的強大力量。

精細嚴密是社會分工的精細化以及服務質量的精細化對現代管理的必然要求,“從嚴治?!眲t是我們立足院情的因應策略。細節決定成敗,我們要植入精細化意識,形成觀念、態度和方法,形成精益求精的管理文化。教育是精細活兒,管理需嚴密為之,要細針密縷,嚴絲合縫,重細節、重過程、重基礎、重落實、重質量、重效果,力爭最佳,力求完美。尤其是在治校理政中要強調“嚴”字當頭,嚴肅紀律、嚴謹作風、嚴格管理。縝密嚴厲、精益求精的管理必將成就事、成就人、成就學院、成就教育。


【教師誓詞】

我是鄂爾多斯生態環境職業學院教師,

我是草原高職教育隊伍光榮的一員。

我宣誓:

秉持“修天地技能,塑綠色品格”的價值追求,

恪守“品德立心、知識立身、技能立業”的院訓,

踐行“院企互動、產教互通、學做互生”的教學理念,

為辦適合學生成長的學院揮灑熱血,

為育適應社會需求的人才奉獻才智。

我宣誓:

啟智求真,與同仁學子攜手并肩,

修身立范,與學院發展同舟共濟,

誓把我院辦成天驕之地職業教育的旗手,

辦成廣袤草原遍育英才的明珠。

——我宣誓!


【學生誓詞】

我是鄂爾多斯生態環境職業學院學生,

我立志在這里練就雙翅放飛理想。

我宣誓:

品德立心崇真崇善,

知識立身求博求雅,

技能立業惟精惟強。

感念師長,我必圖報;

心懷社會,我必圖強。

我宣誓:

博采陽光雨露,

成人成才,在廣袤草原挺立胸膛;

練就一專多能,

德技雙馨,在遼闊天地大放光芒。


你是熱土  播種我綠色希望

你是春雨  哺育我青春華章

我們是天驕兒女

我們氣宇軒昂

品德立心  知識立身

技能立業  蒸蒸日上

——當綠色之光照耀的時候

茫茫草原聽我歌唱


你是朝陽  照亮我人生方向

你是燈塔  引導我揚帆遠航

我們是風華少年

我們志在八方

心懷社會  感念師長

大氣大成  勵精圖強

——當綠色之光照耀的時候

浩浩天地看我飛翔


茫茫鄂爾多斯,煌煌宮殿之群;天驕圣地,毓秀鐘靈;世紀新元,教業興盛。

改革開放伊始,一眾仁人志士抵掌而談,鄂爾多斯市農牧學校伴隨時代大潮應運而生。時光流轉,繼往開來,乘勢騰飛,在2013年這個歷史節點,在美麗壯闊的康巴什新區,鄂爾多斯生態環境職業學院問世人間。從此,鄂爾多斯高職教育重建格局。

重情仁愛、厚德向善的草原文化由我們傳承,尚善尚進、大氣大成的天驕精神由我們弘揚。我們緊跟草原發展步伐,致力創辦適合每一個學生成長的優質學院;我們銘記草原父老厚望,用心培育適應社會需求的現代人才。品德立心崇真崇善,知識立身求博求雅,技能立業惟精惟強。我們遵循學生成長規律,遵循高職教育發展規律,堅定不移走院企互動、產教互通、學做互生之路。我們恪守德育為先、技能為本的辦學方略,奉行人本強校、精嚴興教的管理理念,勵精圖治,追求完美,不斷提升立足就業、服務社會的教育功能。

我們將固守教育天職,潛心做學院必做之事;我們將心懷天下使命,傾心做社會需做之事。我們以成人之美的智慧,幫助學子修得闖蕩天地八方、成才立業、創造幸福之技能;我們以忠于職教的赤誠,塑造學院尊重規律、敬畏自然、大氣大成之品格。

業逢盛世,波瀾壯美;乾坤浩蕩,天地有待。人類因夢想而偉大,夢想因教育而成真。仰望中國夢,心懷教育夢,鄂爾多斯生態環境職業學院一定會建設成天驕之地職業教育的旗手,雕琢成廣袤草原遍育英才的明珠。

立我廣土,駿馬無疆;冀我大成,吾校榮光。


公元二一三年九月


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